Les réactions chimiques magiques!

Domaines d’études, attentes et contenus d’apprentissage ciblés

• A2

  Domaine A – Notions fondamentales de la langue et des mathématiques

  

  Attente A2. Communication orale et non verbale : utilise la communication orale et non verbale dans divers contextes.

  • A2.1 Écoute et réagit.
  • A2.2 Utilise la communication non verbale et des structures de phrases variées à l’oral pour communiquer.
  • A2.3 Utilise de nouveaux mots de façon appropriée et développe sa connaissance des morphèmes.
• A5

  Domaine A – Notions fondamentales de la langue et des mathématiques

  

  Attente A5. Expression d’idées et création de textes : crée des textes en utilisant des connaissances et des habiletés fondamentales en littératie. 

  • A5.1 Crée des textes simples, en s’appuyant sur sa connaissance des lettres, des mots et des phrases, des images et des symboles. 
  • A5.2 Crée des textes simples à l’aide de références et ressources de la salle de classe.
• A6

  Domaine A – Notions fondamentales de la langue et des mathématiques

  

  Attente A6. Processus mathématiques : met en application les processus mathématiques (résolution de problèmes, raisonnement et justification, réflexion, établissement de liens, communication, représentation, sélection d’outils et de stratégies).

• A9

  Domaine A – Notions fondamentales de la langue et des mathématiques

  

  Attente A9. Littératie statistique et probabilité : collecte et représente des données pour répondre à des questions et communiquer de l’information, et explore le concept de probabilité dans des contextes de la vie quotidienne.

  • A9.1 Trie des objets ou des données en fonction d’un attribut.
  • A9.2 Collecte et enregistre des données pour répondre à des questions d’intérêt, et représente les données dans des diagrammes concrets ou des diagrammes à pictogrammes.
  • A9.3 Réagit à des données présentées dans des diagrammes concrets et des diagrammes à pictogrammes en les interprétant, en posant des questions simples et en tirant des conclusions.
• B13

  Domaine B – Résolution de problèmes et innovation

  

  Attente B13. Recherche scientifique et processus de design en ingénierie : applique un processus d’enquête pour mener des recherches scientifiques et pour concevoir, construire et tester des modèles et des structures.

  • B13.1 Énonce des problèmes et pose des questions.
  • B13.2 Fait des prédictions et des observations lors de ses démarches d’exploration, de recherche et de conception.
  • B13.3 Choisit des matériaux et des outils pour mener des recherches et pour construire des modèles et des structures.
  • B13.4 Conçoit, construit et teste des modèles et des structures. B13.5 Reconnaît les pratiques sécuritaires qui réduisent les risques de blessures, y compris les risques de commotions cérébrales, et démontre sa compréhension de l’importance de ces pratiques.
  • B13.6 Tire des conclusions et communique ses résultats.
• C15

  Domaine C – Autorégulation et bien‑être

  

  Attente C15. Habiletés sociales : reconnaît et utilise des habiletés sociales en situation de jeu et dans d’autres contextes.

  • C15.1 Interagit et parle avec ses pairs et des adultes en exprimant et en acceptant des messages positifs.
  • C15.4 Utilise des habiletés de résolution de problèmes dans des contextes sociaux.
• C16

  C – Autorégulation et bien-être

  

  • C16.1 Fait preuve d’autonomie et de responsabilité.
  • C16.2 Manifeste une volonté de s’ouvrir à de nouvelles expériences et de s’adapter à de nouvelles situations.
  • C16.3 Fait preuve de motivation, d’esprit d’initiative et de confiance en soi à l’égard de son apprentissage.
  • C16.4 Fait preuve de maîtrise de soi et adapte son comportement selon divers contextes.
  • C16.5 Démontre de l’empathie et de la considération pour les émotions d’autrui.