Planification à long terme

Une planification à long terme en maternelle et jardin d’enfants définit une vision globale, cohérente et développementale des apprentissages sur l’ensemble de l’année scolaire. Elle s’inscrit dans la philosophie du programme-cadre et tient compte du développement global de l’enfant, de la diversité des profils d’apprentissage ainsi que des contextes dans lesquels les apprentissages prennent un sens.